AAR_MCMK_NARR_02_VENGEANCE.EAF  hide analysis  hide pauseshide punctuation karaoke karaoke2

SP1	yéey tóo eddé ħabén sanátaa /   oui l’année où on a laissé (abandonné) ceci yéey tóo eddé ħabén sanátaa / yéey tóo eddé ħab -é -n sanát -aa / oui DEM y laisser -ACC -PL année -RET

SP1	urrí   des enfants urrí úrru\.S enfants\.S

SP1	ʕunɖá urrí á badak afálaa /   de jeunes enfants, au bord de la mer ʕunɖá urrí á badak afálaa / ʕunɖá úrru\..S á bad =ak afá =l -aa / être_jeune enfants DEM mer LOC bord =LOC -RET /

SP1	tóo abúr ellé ʕídak sugén araħíh missáláa /   dans la direction de l’endroit où on égorgeait ce boeuf / tóo abúr ellé ʕídak ʕidán araħíh missálaa / tóo abúr ellé ʕid- -vk ʕid- -á -n araħ\GEN =h missá =l -aa / DEM taureau y tuer -CNV tuer -INAC -PL endroit\GEN =LOC direction =LOC -RET /

SP1

iskóoluk óobak sugé úrruk badal obté awká   parmi les enfants qui rentraient de l’école, une fillette est descendue vers la mer iskóoluk óobak sugé úrruk badal obté awká iskóol\FL =k oob- -vk sug- é úrru =k bad\FL =l oob- -t- -é awká école\FL =LOC descendre -CNV être ACC enfants =LOC mer\FL =LOC descendre 3\F -ACC enfant\F

SP1	say awká eddé rabté   cette fillette elle y est morte say awká eddé rabté say awká eddé rab -t -é femelle enfant\F y mourir -3F ACC

SP1	sárra nammayhaakaa ħagáyak tenéehiiy   ensuite une autre année (lit.deuxièmet) nannée) , c’était l’été et sárra nammayhaakaa ħagáyak tenéehiiy sárra nammayhaak -aa ħagáy\FL =k t- ené =eh -iiy après deuxièmement -RET été\FL =LOC 3F être\ACC et -RET

SP1	úrru bad bée   la mer a emporté des enfants úrru bad bée úrru bad bée enfants mer emmener\ACC

SP1

hay ħagáyaa ħiiʃát yaniih haffóoy tíyaay   Donc en été la mer se déchaîne, il y a des vagues et des trucs comme ça, (et) la mer a (alors) emporté des enfants; hay ħagáyaa ħiiʃát yaniih haffóoy tíyaay hay ħagáy -aa ħiiʃát y- an =iih haffó -oy tíya =ay donc été -RET déchaînement 3M- être\INAC et vagues et truc et

SP1	úrru bad béeh   la mer a emporté des enfants. úrru bad béeh úrru bad bée =h enfants mer emmener\ACC =ASS

SP1	tiyák teyná yok maʕandák tén abbá-b-baɖáay   Une de ces filles était ma soeur, la fille de mon père , tiyák teyná yok maʕanɖák tén abbáh baɖáay tiyá =k teyná yoo =k maʕanɖá =k t- én abbá =h baɖá =ay chose certaine moi ATTRI soeur CONN 3F être\ACC père =GEN fille et

SP1	áway kaɖɖá agúbuh yan wóo agbí immayíi //   maintenant certes ce sont des femmes âgées, ces femmes-là. áway kaɖɖá agábuh yan wóo agbí immáyii // áway kaɖɖá agábu =h y- an wóo agábu\S immáy -ii // maintenant être_grand\3SG femmes =LOC 3M- être\INAC DEM femmes\S mais RET //

SP1	furrayná gíiruh gaħissé /   les hommes adultes (les) ont ramenées à la nage . furrayná gíiruh gaħissé / furrayná gíiru =h gaħis / jeunes_adultes nage MNR ramener /

SP1	magaalá inkíh lákal geɖɖéh gíiruh gaħsén //   Toute la ville s'est élancée derrière elles, on les a ramenées à la nage . magaalá inkíh lákal geɖɖéh gíiruh gaħsén // magaalá inkíh lákal geɖ -t -é =h gíiru =h gaħis -é -n // ville entier après aller 3\F ACC =ASS nage MNR ramener ACC -PL //

SP1	tokkél dardáarah daʕwát kaah baahén   à ce moment là on a déposé plainte auprès du sultan. tokkél dardáarah daʕwát kaah baahén too ikké =l dardár\FL =h daʕwát kaa =h baah -é -n DEM moment =LOC sultan\FL =LOC plainte lui =LOC apporter ACC -PL

SP1	maskín kah abé waytán bada (i)yyén   Ils (lui) ont dit que c’est la mer à laquelle vous ne faites pas le sacrifice, maskín kah abé waytán bada iyyén maskín kah ab -é way -t -á -n bad\FL iɖɖíħ -é -n sacrifice pour_ça faire ACC faillir\AUX.NEG 2\SG\PL -INAC -PL mer\FL dire ACC -PL

SP1	inkíh sin seláamahaa   (Le sultan répond) : même si (la mer) vous décime tous inkíh sin seláamahaa inkíh sin sel -á -amah -aa entier vous\O anéantir -INAC -même_si -RET

SP1

dardáarah tanim yoo hinná iyyé ma abá hay (iy)yé   N'est-ce pas moi le sultan (c’est moi qui suis le sultan, n'est-ce pas) a-t-il dit , c''est pourquoi je ne fais pas (le sacrifice) , dit-il dardáarah tanim yoo hinná iyyé ma abá hay iyyé dardár\FL =h t- ani =im yoo hinná iɖɖíħ -é ma ab -á hay iɖɖíħ -é sultan\FL CONN 3\F être\INAC\FL CPL moi ne_pas_être\3SG dire ACC ne_pas faire -INAC donc dire ACC

SP2	magán eddé hée   Il (y) imposa un interdit. magán eddé hée magán eddé hée interdit y mettre\ACC

SP1	magán eddé hée   Il (y) a imposé un interdit. magán eddé hée magán eddé hay\ACC interdit y mettre\ACC

SP1

ma abá iyyéh tonnal kak raʕné yáʕni /   J’arrête (le rite) a-t-il dit et c'est donc ainsi que nous avons abandonné (le rituel) ma abá iyyéh tonnal kak raʕné yáʕni / ma ab -á iɖɖíħ -é =h too inna =l kak raʕ -n -é yáʕni / ne_pas faire -INAC dire ACC =ASS DEM manière =LOC ainsi laisser -1PL ACC en_fait /

SP2	bad umaané baahé waa gídah   (on faisait le sacrifice) pour que la mer n’apporte pas le malheur bad umaané baahé waa gídah bad umaané baah -é waa gídah mer mal apporter ACC faillir\AUX.NEG pour_que

SP1	umaané baahé waa gídah   pour que la mer n’amène pas le malheur, umaané baahé waa gídah umaané baah -é waa gídah mal apporter ACC faillir\AUX.NEG pour_que

SP1

INAUDIBLE

SP1	áway baddí marí oe   maintenant les marins , oe..., áway baddí marí œ áway bad -tí marí œ maintenant mer -GEN gens.S RET

SP1	œ œ   œ œ œ RET

SP1	badah geɖán wáʕdi yáʕni   quand on va en mer, en fait badah geɖán wáʕdi yáʕni bad\FL =h geɖ -á -n wáʕdi yáʕni mer\FL =LOC aller -INAC -PL temps en_fait

SP1	duyyé ʕidá marí yaniih   il y a des gens qui jettent des trucs et duyyé ʕidá marí yaniih duyyé ʕid -á marí y- an =iih affaires tuer -INAC gens.S 3M- être\INAC et

SP1	ʕeerisá   ils encensent ( parfument) ʕeerisá ʕeerís -á parfumer\IMP INAC

SP2	barrá dibúk ken luk safarték   Si une seule femme voyage avec eux, barrá dibúk ken luk safarték barrá dibúk ken luk safar -t- é =k femme étant_seul.e 3PL\ABS avec voyager\IMP 3\F ACC si\COND

SP2	ɖeet korsá marí yan   il y a des gens qui montent (à bord) ) des pierres ɖeet korsá marí yan ɖaa\PL koris -á marí y- an pierre\PL monter\IMP INAC gens\S/GEN 3M être\INAC

SP1	ɖeet yéey...yéey   des pierres, oui, oui. ɖeet yéey yéey ɖaa\PL yéey yéey pierre\PL oui oui

SP1	dooníkit safarték ɖaa...   Si elle voyage en bateau, une pierre : dooníkit safarték ɖaa / dooník =t safar -t -é =k ɖaa / boutre\F =LOC voyager 3\F ACC si pierre /

SP1	ɖaa teetih yaħeeniih gabát teetik háanaah   on lui donne une pierre, on la met dans sa main . ɖaa teetih yaħeeniih gabát teetik háanaah / ɖaa teeti =h y- aħee -n =iih gabá =t teeti =k hay\INAC -n -vvh / pierre elle\O\FL ATTRI 3M- donner\INAC -PL et main =LOC elle\O\FL ATTRI mettre\INAC -PL RET

SP1

baabúrut geɖɖék wóo íbah arhónnah geɖɖá wayii   Même si elle part en voiture, même (si) elle marche avec la caravane, baabúrut geɖɖék wóo íbah arhó innah geɖɖá wayii baabúr\FL =t geɖ -t -é -k wóo íba =h arhó innah geɖ -t -á way -ii voiture\FL =LOC aller 3\F ACC =si DEM pied MOYEN caravane avec aller 3\F -INAC même_si RET

SP1	ɖaa gabát teetik haan   on lui met une pierre dans la main. ɖaa gabát teetik haan // ɖaa gabá =t teeti =k hay\INAC -n // pierre main =LOC elle\O\FL =LOC mettre\INAC -PL //

SP1	tóh inkíhii yáʕnii //   C'est tout cela, en fait. (ce sont là toutes les traditions). tóh inkíhii yáʕnii // tóh inkíh -ii yáʕni -i // DEM entier RET en_fait RET //

SP1	XXX   INAUDIBLE

SP1	tonnal sugté tóo ʕaadá //   C'est de cette manière que se pratiquaient ces coutumes. tónnal sugté tóo ʕaadá // too ínna sug- t- é tóo ʕaadá // DEM manière être 3\F ACC DEM coutumes //